Treść tej strony dotyczy zasad na lekcjach informatyki prowadzonych przeze mnie w SMS-LO w roku szkolnym 2025/26.
Uczeń musi zdobyć w półroczu minimalną wymaganą ilość ocen. Zgodnie ze statutem szkoły są to 4 oceny, to jest dwie czerwone, jedną zieloną i jedną żółtą. Tę ilość komunikuję każdorazowo na początku roku szkolnego.
- Czerwone oceny mogą być wystawiane z projektów realizowanych na lekcji, zgodnie z podstawą programową, mogą też być wystawiane z testów (np. Google Forms).
- Zielone oceny mogą być wystawiane z kartkówek, testów online (takich jak np. na platformie blooket), mogą też być wystawiane z projektów realizowanych na zajęciach.
- Oceny żółte, to oceny z aktywności i prac domowych, są one wystawiane za odpowiedzi ustne, aktywności związane z aktualnym tematem lekcji i informatyką oraz za wykonanie pracy domowej (tylko dla chętnych).
Podczas zajęć można również dostać plusy i minusy. Plusy i minusy nie skutkują oceną cząstkową. Służą, jako pomoc przy podjęciu decyzji o wystawieniu oceny okresowej.
Plus bardzo łatwo dostać za:
- odpowiedź na pytanie (po podniesieniu ręki)
- sprawdzenie informacji w Internecie (liczy się refleks)
- celną uwagę na temat lekcji (po podniesieniu ręki)
- pomoc koledze/koleżance w rozwiązywaniu problemu (ale nie w momencie, kiedy właśnie ja tłumaczę jak problem rozwiązać i ktoś mówi jednocześnie ze mną)
- zaangażowanie w zadane przeze mnie aktywności (informuję o takiej możliwości przed rozpoczęciem zadania)
- inne…
Minus bardzo łatwo dostać za:
- nie uważanie podczas lekcji
- lekceważenie moich poleceń / zadanych aktywności
- hałasowanie, kiedy mówi prowadzący
- sugerowanie, że informatyka może być „wolną lekcją”
- inne…
WAŻNE!
Brak minimalnej ilości ocen to brak klasyfikacji na półrocze!
WAŻNE!
Uczeń ma obowiązek znać login i hasło do swojego konta systemowego. Proszę o zachowanie tych danych w bezpiecznym miejscu. Sugeruję menadżer haseł w chmurze lub ostatecznie notatki online (np. keep.google.com).
Zaznaczam, że mam zerową tolerancję na brak loginu i / lub hasła. Każdy brak, oznacza nieprzygotowanie do lekcji.
Dlaczego? Ponieważ w półroczu mamy ograniczoną liczbę tygodni, czyli ograniczoną liczbę lekcji informatyki. Najczęściej grupa liczy więcej osób, niż mamy tych lekcji w półroczu. To znaczy, że jeżeli każdy zgubi swoje dane do logowania tylko jeden raz, to tak, jakby zabrać kilka minut z każdej lekcji.
Poprawianie ocen
Każda wystawiona w dzienniku ocena jest „do poprawy”.
Wystawienie drugiej oceny w ramach „poprawy” nie powoduje wymazania z dziennika oceny oryginalnej. W takiej sytuacji, najważniejsza jest ostatnia ocena, nawet jeżeli jest niższa.
Nieprzygotowania
Uczeń zawsze ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. Nie ma limitu. Jednocześnie ze zgłoszeniem nieprzygotowania, uczeń deklaruje, że swoje braki uzupełni, więc automatycznie zgłasza się do odpowiedzi na lekcji kolejnej.
Na każdej lekcji uczeń może zostać zapytany o wiedzę z tematu, który był na poprzedniej lekcji. Uczeń ma prawo na początku lekcji zgłosić nieprzygotowanie. Nieprzygotowanie można zgłaszać, tylko z ostatniego tematu. Uczeń, który zgłosi nieprzygotowanie, może z tego tematu zostać zapytany na kolejnej lekcji.
Przykład:
lekcja 1., temat A,
lekcja 2., temat B, uczeń X zgłasza nieprzygotowanie ze znajomości tematu A,
lekcja 3., temat C, każdy, kto nie zgłosi nieprzygotowania może zostać zapytany z tematu B, dodatkowo uczeń X może zostać zapytany również z tematu A,
Ocena śródroczna oraz końcowa nie są ściśle uzależnione od uzyskanej średniej, może ona zostać zmodyfikowana przy wzięciu pod uwagę innych czynników takich, jak np. poczynione postępy, czy zaangażowanie ucznia w pracę na lekcji.
Zobacz również:
– Zasady zachowania
Zobacz również: